CÂU CHUYỆN CỦA THÁNG
KỈ NIỆM NGÀY HỌC TẬP CẢM XÚC XÃ HỘI (SEL DAY) - 10/03/2023
Học tập cảm xúc xã hội (Social & Emotional Learning – SEL) là quá trình mà người học từ trẻ em đến người lớn áp dụng các kiến thức và kỹ năng để hiểu và quản lý cảm xúc, thiết lập và đạt được các mục tiêu của bản thân, xây dựng sự đồng cảm và thiết lập mối quan hệ lành mạnh với người khác và cuối cùng ra quyết định có trách nhiệm. Ngày hôm nay, chúng ta hãy cùng trò chuyện với Cán bộ SEL tại ChildFund Việt Nam – chị Nguyễn Thị Hà Lan để hiểu hơn về SEL nhé!
Chào chị Hà Lan, rất vui khi có cơ hội trò chuyện với chị nhân ngày SEL day. Đầu tiên, chị có thể chia sẻ cùng mọi người điều gì đã dẫn đến sự “bén duyên” của chị cùng mảng chuyên môn về cảm xúc xã hội được không?
Xin chào! Từ thời học Đại học mình vốn đã thích làm việc với học sinh và mong muốn trẻ em sống tự tin, vui vẻ và hạnh phúc. Vì vậy, mình theo đuổi lĩnh vực tâm lý học và giáo dục. Khi học tâm lý học, mình xác định muốn theo hướng can thiệp phòng ngừa hơn là tham vấn trị liệu. Trong khi đó, SEL lại là 1 trong những cách trang bị cho học sinh kiến thức, kỹ năng thiết yếu để chăm sóc bản thân và sống lành mạnh. Ngay khi được biết và tìm hiểu về SEL, mình cảm thấy đây chính là con đường mà bản thân muốn theo đuổi.
Vậy theo chị, kĩ năng SEL có vai trò như thế nào đối với sự phát triển toàn diện của trẻ?
Đối với mình, SEL có vai trò quan trọng đối với sự phát triển toàn diện của một cá nhân nói chung chứ không riêng gì trẻ em. Trong giáo dục từ xa xưa, việc này đã được đề cập tới rồi. Tuy vậy, trong cuộc sống, chúng ta thường để tâm nhiều tới sự phát triển học thuật (tư duy, ngôn ngữ) mà quên mất đi khía cạnh cảm xúc và xã hội.
Chị Hà Lan trong một buổi tập huấn về kĩ năng cảm xúc xã hội dành cho các em học sinh.
Đó là những khía cạnh về chuyên môn công việc. Vậy hiện tại trong cuộc sống gia đình, chị có đang áp dụng phương pháp nào để trang bị kĩ năng về SEL cho con của mình không?
Chị Hà Lan cùng gia đình nhỏ của mình.
Điều đầu tiên có lẽ là mình tập thói quen thực hành kĩ năng SEL cho bản thân trước và liên tục trao đổi để cả hai vợ chồng cùng hiểu về tinh thần SEL cũng như rèn luyện. Khi cả hai đã có cùng chung nhau quan điểm và cách hành xử thì con cái cũng sẽ có kĩ năng SEL thôi à 😀 Đó là vì trẻ con học từ việc quan sát cách người lớn làm, thế nên trẻ rất thích bắt chước các hành vi của mọi người xung quanh là vì như vậy đó.
Để khép lại buổi trò chuyện ngày hôm nay, chị có thể chia sẻ một sự kiện đáng nhớ hoặc một kinh nghiệm của chị trong việc thự hành SEL trong đời sống sinh hoạt hàng ngày hoặc trong công việc cùng với mọi người được không?
Mình có một đứa cháu, do môi trường giáo dục chưa đúng nên cháu mình hay la hét và khóc lóc mỗi khi cháu đòi thứ mà cháu muốn. Khi bé nhà mình chơi cùng thì cháu hay giật đồ chơi. Mình không cho phép cháu làm như vậy, và tất nhiên cháu sẽ gào thét lên. Khi đó, mình sẽ làm mẫu việc hít thở và hướng dẫn cháu nói ra cảm xúc và mong muốn của mình (phải làm nhiều lần lắm). Sau đấy, có một lần khi 2 đứa đang chơi với nhau, cháu định lấy đồ của bé nhà mình nhưng con mình không cho, thì mình thấy cháu đã hít thở và nói rằng “Em Dưa cho anh Huy mượn đi” thay vì gào thét như trước 😀
TIN TIN TICK & TALK
CHUYẾN THĂM VÀ LÀM VIỆC CỦA CỐ VẤN GIÁO DỤC
Vào 2 ngày 21 và 22 tháng 03 vừa qua, Cố vấn giáo dục đến từ Văn phòng ChildFund Australia, chị Laura Blanchard, đã có chuyến thăm và làm việc tại 2 tỉnh Hòa Bình và Bắc Kạn. Chuyến đi đã góp phần giúp Cố vấn giáo dục có một cái nhìn tổng quan, chân thực về những khó khăn khi thực hiện dự án để từ đó đưa ra những giải pháp cụ thể, thiết thực.
Hoạt động ngoại khóa “Truyền thông nâng cao nhận thức về rủi ro trên môi trường mạng cho các em học sinh”
Tin tức: Đinh Ngọc Duy – Cán bộ Công tác xã hội
Trong ngày 02/03 vừa qua, 237 em học sinh khối lớp 8, lớp 9 trường TH & THCS Phú Cường, tỉnh Hòa Bình đã cùng hào hứng tham gia hoạt động ngoại khóa truyền thông……
Hội thảo “Tăng cường sự phối hợp giữa ngành Y tế và Giáo dục trong việc chăm sóc sức khỏe cho học sinh bán trú”
Tin tức: Nhóm SBS
Hội thảo “Tăng cường sự phối hợp giữa ngành Y tế và Giáo dục trong việc chăm sóc sức khỏe cho học sinh tại các trường Phổ thông…..
Hội thảo “Tăng cường sự phối hợp giữa ngành Y tế và Giáo dục trong việc chăm sóc sức khỏe cho học sinh tại các trường Phổ thông dân tộc bán trú và các trường có học sinh bán trú” đã được Ban quản lý chương trình ChildFund hai huyện Ngân Sơn và Thạch An phối hợp tổ chức trong cuối tháng hai vừa qua.
Sự kiện thuộc dự án “Nâng cao chất lượng sống và học tập của học sinh bán trú” đã đón nhận 60 đại biểu tham dự là các nhân viên y tế trường học, y tế xã và huyện, các chuyên gia từ trung tâm kiểm soát bệnh tật tỉnh Bắc Kạn, lãnh đạo sở ban ngành liên quan và các giáo viên đến từ trường dự án.
Qua hội thảo, các đại biểu đã hiểu thêm về thực trạng chăm sóc sức khỏe học sinh tại các trường và thực trạng phối hợp liên ngành Y tế – Giáo dục trong triển khai công tác chăm sóc sức khỏe học sinh, đồng thời cùng tham gia xây dựng kế hoạch phối hợp liên ngành chi tiết trong việc thực hiện các hoạt động nuôi dưỡng và chăm sóc sức khỏe học sinh.
Hội thảo “Chia sẻ kinh nghiệm lồng ghép nội dung An toàn trên mạng vào trường học” diễn ra tại tỉnh Cao Bằng
Tin tức: Nguyễn Mạnh Cường – Cán bộ An toàn mạng
Gần 20.000 học sinh; 5.000 phụ huynh và 1.000 giáo viên đã được tiếp cận nội dung An toàn trên mạng, ngoài ra còn nhiều đối tượng khác……
Đó là những kết quả đáng ghi nhận của dự án “An toàn trên môi trường mạng” (Swipe Safe) sau 05 năm triển khai, được chia sẻ tại Hội thảo “Chia sẻ kinh nghiệm lồng ghép nội dung An toàn trên mạng vào trường học”.
Hội thảo đã diễn ra trong hai ngày 10 – 11/03 tại Cao Bằng với sự tham gia của 72 đại biểu đến từ Cục Nhà giáo và Phát triển cán bộ quản lý, Sở/Phòng Giáo dục và Đào tạo, Ban Lãnh đạo và giáo viên tin học từ 3 tỉnh Hòa Bình, Cao Bằng và Bắc Kạn. Đây không chỉ là dịp để các thành viên nhìn lại chặng đường của dự án, mà còn là cơ hội để họ chia sẻ ý tưởng giúp việc giáo dục trẻ về nội dung An toàn trên mạng thêm hiệu quả trong bối cảnh ngày càng xuất hiện nhiều những hình thức xâm hại trẻ em sử dụng yếu tố công nghệ.
Qua ý kiến chia sẻ, các đại biểu đều đánh giá cao tính thiết thực và cấp thiết của việc lồng ghép nội dung an toàn mạng vào chương trình giáo dục cấp THCS, cũng như sẵn sàng hợp tác để thúc đẩy hoạt động này. Trong thời gian tới, bên cạnh việc tăng cường tập huấn cho giáo viên và học sinh, ChildFund sẽ cùng đối tác thực hiện những ý tưởng mới, sáng tạo và hiệu quả để tạo nên một môi trường giáo dục an toàn và toàn diện dành cho học sinh.
Hoạt động này do Bộ Ngoại giao và Thương mại Chính phủ Úc (DFAT) hỗ trợ thông qua Chương trình Hợp tác Phi chính phủ Úc (ANCP).
Hội thảo “Phản hồi lần 1 về hỗ trợ trẻ trong giai đoạn chuyển tiếp từ mầm non lên tiểu học”
Tin tức: Đinh Thị Thu Hà – Cán bộ Dự án
Ngày 04/03 vừa qua, hội thảo “Phản hồi lần 1 về hỗ trợ trẻ trong giai đoạn chuyển tiếp từ mầm non lên tiểu học, giới và khuyết tật: Xây dựng kế hoạch và thực hành”……..
Ngày hội “Thiếu nhi vui khỏe – Tiến bước lên Đoàn” tổ chức tại tỉnh Bắc Kạn
Tin tức: Hoàng Văn Hưng – Điều phối Dự án
Tại sự kiện ngày 26/03 vừa rồi, 600 học sinh đã được trải nghiệm các hoạt động vui khỏe như đồng diễn flashmob, hòa mình vào các trò chơi dân gian..
Lễ phát động cuộc thi “Học sinh với An toàn Thông tin” năm 2023 tại Thành phố Hà Nội
Tin tức: Đỗ Dương Hiển – Chuyên gia An toàn mạng
Sáng ngày 17/03, dưới sự bảo trợ của Bộ Giáo dục & Đào tạo, Bộ Thông tin & Truyền thông và Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội, Hiệp hội An toàn thông tin…..
GÓC VĂN HÓA
THÁNG TƯ - THÁNG CỦA NHỮNG LỜI TÂM TÌNH CHÂN THẬT
Những câu chuyện được kể bằng âm thanh luôn có giá trị truyền tải những năng lượng tích cực và cảm hứng tới mọi người. Đã bao lâu rồi kể từ lần cuối bạn nhắn gửi những “lời yêu thương”, gửi gắm những cảm xúc chân thành tới những người đồng nghiệp?
Một chuyên mục mới toanh trong Bản tin “Đồng hành”, nơi các ChildFunders có thể chia sẻ những lời nhắn, những tâm tư tình cảm dành cho nhau. Hãy cùng nhau lắng nghe những lời nhắn nhủ cùng những món quà âm nhạc ý nghĩa đã được gửi đi trong tháng 4 này nhé!
Món quà từ một thành viên nhóm Chương trình gửi tặng anh Đỗ Dương Hiển, Chuyên gia An toàn mạng
Món quà gửi tới chị Nguyễn Thị Hà Lan, Cán bộ SEL
Món quà gửi tới chị Lê Minh Phương, Cán bộ Phát triển nguồn quỹ
Món quà từ chị Nguyễn Thị Hiển – Cán bộ Giám sát đánh giá và học hỏi, gửi tặng chị Nguyễn Thị Lệ Thu – Cán bộ Quan hệ tài trợ
Món quà gửi tới tất cả các thành viên của ChildFund Việt Nam có sinh nhật vào tháng 4
VĂN HOÁ VÙNG DỰ ÁN - BÁNH GIO BẮC KẠN
Bánh gio Bắc Kạn óng ánh màu hổ phách, dẻo dền, hòa quyện cùng mật mía ngọt ngào, tạo nên hương vị thơm mát đặc trưng khiến ai thưởng thức dù chỉ một lần cũng khó có thể quên.
Bánh gio là loại bánh dân dã, nhiều vùng nông thôn trên cả nước có món bánh này. Nhưng hiện nay, bánh gio Bắc Kạn đã trở thành món ẩm thực được sản xuất, bán quanh năm, giúp cải thiện, nâng cao đời sống kinh tế cho người dân.
Bánh gio tuy là loại bánh không nhân nhưng lại được làm khá cầu kỳ. Muốn bánh gio ngon phải có tro (gio) bếp “đẹp”. Người làm bánh sẽ chọn cây gỗ quế hoặc gỗ keo đốt thành gio trắng mịn, sau đó đem hòa với nước vôi theo tỉ lệ chính xác cho ra thứ nước tên gọi “nước gio”. Nếu nước gio đậm thì bánh sẽ bị chát không ăn được, nước gio nhạt bánh sẽ nhão.
BẠN CÓ BIẾT?
Một việc đơn giản mà bạn có thể làm mỗi ngày đó là hỏi về cảm xúc mà trẻ đang trải qua. Bạn có thể bắt đầu bằng câu hỏi: Hôm nay của con như thế nào? Con có cảm xúc gì? Và hãy ghi nhận – tôn trọng mọi cảm xúc mà trẻ trải qua, chứ đừng phán xét hay đánh giá trải nghiệm của trẻ. Hãy giữ sự tò mò và đặt câu hỏi xem điều gì đã khiến trẻ có cảm xúc đó nhé!
Hãy chú ý đến những từ mà con trẻ sử dụng – những nhận xét như “Con không thể làm điều này” hoặc “Con sợ điều đó” có thể là những suy nghĩ thể hiện “tư duy cố định”. Đây là cơ hội tốt để bạn giúp trẻ rèn luyện và xây dựng “tư duy phát triển” – một thành phần thiết yếu của SEL.
Hãy khuyến khích trẻ thay các từ mang tính tiêu cực như “Không bao giờ ” hoặc “Luôn luôn khó” thành những câu từ như “Con có thể làm được” và “Thất bại cũng giúp chúng ta học hỏi và trưởng thành” v.v.
Đừng quên rằng, gia đình chính là nơi đầu tiên trẻ học về SEL. Trẻ học thông qua việc quan sát cách người lớn ứng xử qua mọi việc mỗi ngày. Vì vậy, hãy làm gương/ làm mẫu những kỹ năng SEL cho trẻ nhé. Cho dù chúng ta làm sai hay thất bại, trẻ cũng sẽ học hỏi được cách chúng ta “sửa sai” hoặc ứng phó với thất bại đấy!
Đồng Hành
Tháng 03/2023
CHILDFUNDERS – NHỊP ĐẬP CÙNG TRẺ THƠ